开发一批博物馆课程、训练一批科学技术创新教师、培育一群创新式学生……11月10日，上海地理馆与上海中学东校、明珠临港小学、七宝中学、格致中学、上南中学、南汇中学、复旦附中、洋泾菊园校园、明强小学、民星路小学10所中小校园共建协议，真实开端发动2022-2024年度“馆校协作”项目。

  2015年末起，上海科技馆在上海市教委的支持下，发动“使用场馆资源提高科技教师和学生才能的‘馆校协作’项目”。本年7月18日开馆的上海地理馆，经过数月的精心准备也参加其间。

  上海地理馆积极探索打造“双减”方针下的科普场馆与校园教育之间的资源共享渠道，依托地理特征和丰厚的展览教育资源，进一步打造形式多样的馆校协作形式，大力推进科技、文明与素质教育的有机交融，全方面促进青少年科学、文明素质与发明新式事物的才能的提高，助力“双减”执行落地。

  之前，地理馆已展开了一系列精彩的线日，地理馆约请科创范畴的“大咖”走进上海地理馆，做客外滩教育论坛，向孩子们解说网红展品背面的科学故事，揭秘我国航天事业的开展蓝图。9月28日，地理馆科学教师为上海市榜首师范校园附属小学师生带来了主题为“外面太漂亮了——跟从航天员拥抱星斗”的地理科普讲座，馆方还屡次送课进校园，合计400余人次获益。

  本年7月才开馆的上海地理馆，短短数月又添不少新亮点。近来，以不锈钢雕塑著作《引力》为代表的一组大型艺术设备露脸上海地理馆。

  最具代表性的是矗立在地理馆室外中心区域的不锈钢雕塑著作《引力》，它由日本艺术家郡田政之倾情打造，直径11米，高度10米，由12个镜面不锈钢椭圆球体组成。

  它们彼此招引、牵扯，好像要向四周迸射，但好像又一种力气将它们向中心拉扯，组成一个安稳的平衡结构，旨在体现世界空间中天体的彼此作用联系。

  当观众走进雕塑，周围环境、人、物的印象投射在不锈钢镜面中，也成为著作空间的一部分。

  《朔弦晦望》是美国艺术家安东尼·豪（Anthony Howe）在我国的首件雕塑，它以我国阴历中的月相命名，将卫星（月球）、行星（地球）、恒星（太阳）的意向（运动自身及其光辉）抽离出来，将其体现为一种全新的动感雕塑。著作动感部分会因光线明暗而调整转速，也暗喻月亮的阴晴圆缺是因为月球在不同方位反射太阳光而构成的。当叶片滚动的片刻，很多光斑影射在周围，十分美好。

  由我国艺术家瞿倩梅带来的《恒星—诞生、光亮、耀灭》，选用大漆、砗磲粉、红木屑、朱砂及一些矿藏颜料和元素，运用坦培拉绘画技法，制作出恒星的核聚变反响（诞生）、继续焚烧（光亮）以及崩塌进程（耀灭），经过画面营造出亦真亦幻、似实如虚的作用。

  日本艺术家多田美波（Minami Tada）的著作《世界》用极端精约、笼统的线条和形体体现无形无相的世界，让人从中去考虑领会，取得更多趋于理性化的自在开展空间。镜面不锈钢资料反射周围环境的各种光线，好像世界不断吸纳恒星的光辉，加上外表的凹凸崎岖，发生一些改变夺目的光，激宣布愈加富饶的梦想。

  《光的速度》是美国艺术家米歇尔·奧卡·多纳（Michele Oka Doner）的著作，坐落地理馆“家乡”展区进口处，营造出一种踏入地理科学探索之旅的典礼感。浮雕中很多的光线造型使人联想到天光被吸入，进口好像相机镜头，缩小了光圈，减少了日常活动引起的静电搅扰，使焦点能够会集在展览展现上。